Text
PENILAIAN PSIKOLOGIS PENGARUH PUBERTAS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PELAJAR DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 23 MATARAM
ABSTRACT
PSYCHOLOGICAL ASSESSMENT OF THE INFLUENCE OF PUBERTY
ON STUDENTS? LEARNING MOTIVATION AT PUBLIC JUNIOR HIGH
SCHOOL 23 MATARAM
Dhaifatu Dzulilmi1, Lenny Herlina2, Lalu Ahmad Gamal Arigi3, Intan Wahyu
Lasiaprillianty4
Background: Puberty is a developmental period marked by physical, hormonal,
and psychological changes that may affect adolescents? emotional stability and
behavior. Psychological instability during puberty is suspected to influence
students? learning motivation, particularly among junior high school students. This
study aims to analyze the psychological aspects of puberty and their influence on
learning motivation among students at SMP Negeri 23 Mataram.
Methods: This research employed a quantitative design with a cross-sectional
approach. A total of 125 students were selected through proportional stratified
random sampling. Data were collected using two validated instruments: a
psychological puberty questionnaire (17 items) and the Academic Motivation
Scale (21 items). Statistical analyses, including correlation and regression tests,
were used to examine the relationship and influence between variables.
Results: The findings indicate a significant relationship between psychological
changes during puberty and students? learning motivation (p < 0.05). Students
with higher levels of psychological change tended to have lower learning
motivation. Regression analysis confirmed that psychological aspects of puberty
significantly influenced students? learning motivation.
Conclusion: There is a significant influence of psychological puberty changes on
the learning motivation of students at SMP Negeri 23 Mataram. Increased
awareness and understanding of psychological changes during puberty are
essential to support effective guidance for students.
Keywords: Puberty, adolescent psychology, learning motivationviii
ABSTRAK
PENILAIAN PSIKOLOGIS PENGARUH PUBERTAS TERHADAP
MOTIVASI BELAJAR PELAJAR DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
NEGERI 23 MATARAM
Dhaifatu Dzulilmi1, Lenny Herlina2, Lalu Ahmad Gamal Arigi3, Intan Wahyu
Lasiaprillianty4
Latar Belakang: Masa pubertas merupakan periode yang ditandai oleh berbagai
perubahan fisik, hormonal, dan psikologis yang dapat memengaruhi kestabilan
emosi dan perilaku remaja. Ketidakstabilan psikologis selama pubertas diduga
berdampak pada menurunnya motivasi belajar, terutama pada siswa tingkat
Sekolah Menengah Pertama (SMP). Penelitian ini bertujuan menganalisis
pengaruh aspek psikologis pubertas terhadap tingkat motivasi belajar siswa SMP
Negeri 23 Mataram.
Metode: Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif dengan pendekatan crosssectional. Sampel berjumlah 125 siswa yang dipilih menggunakan metode
proportional stratified random sampling. Data dikumpulkan menggunakan dua
instrumen, yaitu kuesioner psikologis masa pubertas (17 item) dan Academic
Motivation Scale (21 item) yang masing-masing telah diuji validitas dan
reliabilitas. Analisis data dilakukan menggunakan uji statistik korelasi dan regresi
untuk melihat hubungan dan pengaruh antar variabel.
Hasil: Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan signifikan antara
perubahan psikologis pubertas dan tingkat motivasi belajar (p < 0,05). Siswa
dengan tingkat perubahan psikologis yang tinggi cenderung memiliki tingkat
motivasi belajar yang lebih rendah. Analisis regresi menunjukkan bahwa aspek
psikologis pubertas berpengaruh secara signifikan terhadap motivasi belajar
siswa.
Kesimpulan: Terdapat pengaruh yang signifikan antara kejadian pubertas dari
segi psikologis terhadap tingkat motivasi belajar siswa SMP Negeri 23 Mataram.
Pemahaman perubahan psikologis remaja perlu ditingkatkan agar sekolah dan
orang tua dapat memberikan pendampingan yang tepat.
Kata Kunci: Pubertas, psikologis remaja, motivasi belajar
Tidak tersedia versi lain